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“先生是军校的学生？”

“啊－，是的，今年才入学的新生。”

“先生很好学的么。

很少有人会买德文的书籍。

这个语种比较生僻，一般的都会学习英语，日语什么的。”

“有什么区别的么？

为什么学那两种语言的人多？”

“英语呢？

用途比较广，与外国人交流会比较方便。

因为在国外英语比较流行，在国外应用面很宽。

日语呢？

就更加地实用。

尤其是你们军人，要与日军作战，就要能听得懂日军所说的事情。

情报来源就多了途径。”

“你说得太好了，是这么回事。

但是去哪里找老师教呢？

反正一个也是学，几个也是学。

多多益善。

不定什么时候就用的上了。”

“我可以为你介绍老师。

若你愿意的话。

一位是教会孤儿院的嬷嬷。

很好的一位老人，另一位是从日本来的叫山洋和子的女人。

他们的语音都非常地标准。”

“那太谢谢你了。

我下个星期会来与她们见面。

好么？”

“哦――还有，你帮我问好学费怎么计算。”

“嬷嬷的学费，她都会捐给孤儿院里面的。

那位日本姑娘，你每个月就给他3块大洋好了，你看行么？”

“好的，就按你说的办好了。”

自从买了德文的书籍，水柔就有事作了，天天地用语调怪异的腔调朗诵诗文。

引的学校院内的德国教师哈哈大笑，不断地纠正他的发音，解释给他听诗歌的内容。

但是也为他的契而不舍而感动。

渐渐地水柔的德语出徒了，语调变得纯正而无瑕疵，语速流利而通畅。

若是不看他的人，光听他说话，就会以为是德国人在说话。

水柔忙的是不可开交。

一三五是学习德语，二四六是学英语，周日还有学习日语，每天同学只见他急急忙忙地外跑。

“这小子每天都在忙什么？

怎么天天往外面跑？”

“不会是在外面有了女人把？”

“去，你以为是谁都和你一样？”

“你没见这小子这几天嘴里基里咕噜地说些听不懂地话。”

“我就能听懂他说的日语。

日本话好懂。”

“这小子学了几门外语？

一起学不会学串了笼子啊？”

众人一听哈哈大笑。

这件事也引起了学校的注意。

一天教务长将江水柔叫到办公室。

“听说你这几天竟往外面跑了？

干什么去了？”

“报告教务长，我在学外语。”

“哦？

――你挺有意思。

别人都在训练军事及战术，你为什么不练习？

难道你不怕过不了关么？”

“报告教务长，我已经都会了，我不愿意浪费时间。”

“你都学了什么？”

“报告教务长，我学了德语、英语、日语。”

“你学了这么多门外语？

学得过来么？”

“没问题的，时间安排得好。

一三五学德语、二四六学英语、周日学日语。”

“真够你忙的，你回去吧。

要注意身体。”

“是，教务长。

仅遵教诲。”

周日一早，水柔又来到了书店。

“你这里有什么军事方面的书籍么？”

“没有，这里的都是一些文学、经济、法律、医学方面的书。”

“哦―――”水柔略感失望地就要走。

“这样吧，你可以去我家，我家里有相当多的军事方面的书籍。”

“可以去你的家么？

不会太冒昧了吧。”

“不会的，我带你去就不会有问题了。”

“那好，下个星期好了。

今天该去学习了。

再见。”

到了周二，水柔去找嬷嬷，谁知道嬷嬷正在忙。

“水柔，你看多不好意思，今天人手不够，我就来帮忙了。

一会儿就好。”

“玛丽嬷嬷，没有关系的，我来帮你好了。”

“这个事可不行，你不懂得。”

水柔见到嬷嬷也不说话，只是在用手比划着，对面的十几个8、9岁的小孩子们，也在用手比划着。

好像在交流什么。

“嬷嬷，你们在做什么？”
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