想了想后，在大家各种期盼和注视的目光中，他在黑板上快速写道——

睾酮是体内主要的雄激素，许多研究证明，睾酮能显着增加运动员肌肉蛋白质的合成和肌肉力量，提高肌肉对葡萄糖的吸收和肌糖元的合成与贮备。

在一定条件下睾酮能增强运动员的运动能力，而科学性的运动训练亦能明显影响血睾酮的水平。

多数研究表明，不论受试者是否受过训练，在进行一次短时间次最大强度或最大强度运动时，可使体内睾酮升高。

但是如果长时间处于大强度训练，容易使运动员处于过度紧张状态，常常影响到激素自身的分泌节律以及同化激素和异化激素之间的动态平衡。

这样的情况，最直观呈现就是睾酮水平下降，进而导致体能下降，运动能力降低，以及产生过度疲劳。

这也是我国现在现在的训练体系最容易犯的一个毛病。

没有考虑长时间性的高强度训练会影响睾酮的变化。

没有和前沿科学理论结合起来。

……

“说得很对，那么苏同学，你有什么想法和猜想吗？”刘老师肯定了苏神的功底，并且试探性问道。

毕竟具体怎么做，现在其实并没有特别好的办法。

因为这个说法也才诞生不太久，很多东西还需要研究和琢磨。

所以这种问题，其实属于“超纲题”，或者是叫做超越时代的题。

哪里知道……

苏神点头就说道：“这个问题问得好，如何用科学手段干预，减少负面效果，增加正向效果呢？”

“其实办法不难。”

不？

不难？

这可是刚刚提出的新问题，你说……不难？

？

？

我只是问问猜想，你却直接要说答案？

？

？

刘老师：……

全场学子：……

甚至一些因为收到了苏神来学校上课风声的相关课程老师，也都纷纷走进了教室。

那么。

正好看到了这一幕。

苏神不知道，这可能是他在国内第一次被叫做“苏教授”的起始。

PS：第一更~~~~还有的可以等下再看哦，小紫还要码呢。

苏老师上线，科学化提升，继续推进，未来一切都将有理有据。
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