“我曾说过‘少壮不努力……’”王周继续跟在场的六千余人在互动。

当然不止是现场的六千余人，还有直播间的两千余万在线的观众。

“‘老大徒伤悲’！”

随着王周的互动，现场响起众人的回应。

而直播间的弹幕‘老大徒伤悲’瞬间就刷屏，将整个周播间占满。

“我还说过‘三人行……’”

“必有我师焉！”

“我还说过，‘择其善者而从之……’

“其不善者而改之！”

“再来，是故弟子不必不如师……”

“师不必贤于弟子！”

……”

就这样，王周先与鸢高的师生们做起了简单的互动，将他之前所提到的一些关于劝学方面的诗词进行了一次小小的回顾。

正是在王周的小小互动下，让这些古诗词变得熠熠生辉，更好似拥有了生命一般。

虽然王周什么多余的话都没有解释，但是在场的所有的人都能够更加清晰的感知到这些美妙的文字中蕴含着的真理和大道，让他们都生出了万般感触。

“好！

首先我听到你们对我的回应，我很开心，真的很开心……”王周停下与众人的互动，不由很感触的说道。

王周说的是实话，也是他内心最真实的感触，他万万没想到鸢高的师生能够将他之前直播间说过的几篇文章和文字说的如此的熟稔，这让他真的很开心。

“谢谢你们！”王周朝着台下众人微微鞠躬，表达了他内心的喜悦和感动。

“谢谢王周老师！”

台下的众人都异口同声的大声回应，他们同样是发自内心的感触，都是他们内心最真实的想法。

直播间的观众也都纷纷在评论区发表了他们的看法和内心最真实的感受。

王周的这几篇文字让他们受益良多，对于学习有了更加清晰的，深层次的认知。

……

“那么……接下来，我要跟大家一起分享的是《学而》！”

王周昨晚梳理思路的时候，觉得记忆中那篇《论语》‘学而篇’是最适合今天课堂上分享的。

正是有很高的匹配度，王周才会将这篇《学而》单独拿出来，就是为了跟众人一同分享，一起来品味文字的美妙。

“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?””

王周缓缓的念出来。

而他说完，现场的鸢高师生以及直播间的观众都一脸的懵，他们都不知道王周到底说的是啥，毕竟当初的念出声，并不知道文字……所以他们很难去评判什么的。

王周在表达这些的时候很深情，内心对这篇“学而”有着很强的感知和文字的敬畏。

“王周老师，能不能麻烦您帮我们写出来，我们光听，不知其意，而且也不知您说的是哪个字？”这时候，吴校长举手，并跟王周提议道。

“赞同吴校长的提议。”

“赞同1”

“赞同10086”

……

吴校长不说还好，一说顿时引来现场鸢高师生以及直播间无数观众的支持和力挺。

他们也都是这样想的，当然更多的人是想现场感受王周那墨宝的魅力。

王周微微一笑，点点头，他其实也早就准备好了。

“那咱们就用板书，在黑板上用粉笔来写，这样子省事，也容易去沟通。”王周看着台下众人，朝正拿着宣纸走上来的周豆豆他们摆摆手，示意他们自己不用宣纸，他要用的就是粉笔在黑板上呈现。

“这……”吴校长很期待王周能够将他今天的分享呈现在宣纸上，留下一副字在鸢高，可若是王周用粉笔在黑板上呈现，那效果和收藏的意义就没了。

吴校长有点小小的不甘心，他可不想就这样……

“王周老师能否为鸢高留下一幅字？

毕竟能够……”

吴校长开始争取。

而台下的师生们也都大声的回应着，都在帮鸢高来争取到王周的一幅字。

“吴校长请听我说，首先我之所以用板书是效率高，速度快，不需要耽误太多的时间，至于将这篇文字写成一幅字，那等这堂课结束，我再单独写一幅如何？”王周如何不明白他们的想法，此刻随即笑了笑道。

对于王周而言，他经历了好几次的直播课堂，他也清楚很多的院校都想要的是他的墨宝，很显然鸢高也同样是这样想的。

当然别的人想索要这幅字，王周不见得会理会，但是鸢高不同，只要是鸢高不提出特别过分的要求，他都是会答应的，这点王周是可以肯定的。

“呃……那真是太好了！”吴校长听到王周的回复，当即一愣，随即就激动的笑了起来。

在场的鸢高师生也都听到了王周的话，也都纷纷附和，很显然他们也都很开心。

王周能为鸢高留下一幅字，这个首先是很有现实意义和价值的。

王周的字留世的不多，且都被收藏，而没有在市面上流通，这就意味着王周的墨宝是有价无市，很有价值和收藏意义的。

“谢谢王周老师。”吴校长再次代表鸢高表达了对王周的感激。

其实王周真的可以没必要理会他什么的，但是王周却能够给足了他们面子，这让吴校长等校领导不得不表达对王周的感谢。

现场再次响起热切的掌声。

……

王周没再去多说什么，而是转身拿起粉笔，开始在黑板上写下了这一行字。

“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?””

台下的师生透过大屏可以清晰的看到王周在黑板上写下的这一行字，并一起默默的念出声。

虽然每一个人的声音都很小，声音也都控制的不大，但果不住人多，他们这么多的人在一起诵读，还是让整个大礼堂汇聚成一波共鸣。

“这句话什么意思？”王周将这段话写完后，将粉丝捏着，然后看着台下的众人问道。

众人都没有说话。

这时候，有一位语文老师举手。

现场的助理忙将话筒递了过去。

“王周老师好，我是高三四班、五班的语文老师，我叫臧运成，我觉得这段话的意思是这样的，学习后经常实践所学的知识，不也很令人愉悦吗？

有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？

别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？

“

王周听完他的话，不由鼓掌。

现场的一众师生也不知道对错，但是王周既然鼓掌，那他们也都跟着鼓掌。

掌声响彻大礼堂。

直播间的众人也都纷纷点赞，同时评论区也开始热议起来，很多人也将他们的看法和解说在评论区表达。

很多人的感悟都是很不错的。

王周很开心，至少这么多人一同参与，一起来沟通这些……

“还有谁？”王周再次朝着台下众人问道。

“我来！”这时候，又有人站起身，举起手。

“王周老师好，大家好，我是鸢都一中的语文老师，我叫单俊彩，我觉得这段文字的意思应该还要有深度一点。”

“自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？”

“这是我的看法，并不见得是对的，只是说出来供大家一起参考和品味，共同学习，一起进步。”

王周再次鼓掌。

现场也随之跟着鼓掌。

王周同样没有表达什么。

“还有吗？”王周再次看向现场的鸢高师生，他很期待有人会继续表达他们的看法。

很快，又有四五个老师，还有两个学生举起手，这让王周对这两名学生点赞。

他们能在这个场合下还举手表达内心的感受，这就已经是很了不起的事，很多人虽然也有自己的想法，他们却不敢举手。

而有些人之所以敢举手，但是却没有真才实学。

而既有真才实学，又敢举手分享的，绝对是值得让人称道点赞的。
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