“老师？

他们想要打老师？”

小白慎重道：“或许不是打，而是想要杀。”

“怎么可能？

他们怎敢干这种事！

！

！

那名老师是谁？

我们一定要阻止这件事的生。”

小白让他冷静下来，继续道：“那名老师是他们班级的班主任，良经堂老师。

我刚刚说了，这件事有苦衷。

我调查现，这名良经堂老师并不像表面看起来那般简单。

通过对以往各届学生的成绩数据。

我现老师有操控成绩的嫌疑。”

“继续说！”

小白拿出了他搜集来的数据，上面有他当班主任以来各班各同学的成绩数据，作出了详细的对比图，成绩比例图。

“可以现，良经堂老师这些年只要是他经手的班级，都有一个普遍存在的问题——心性分数偏差很大。”

“我们都知道小学并不像中学，我们的心性成绩百分之一百取决于老师的评分，老师觉得是多少就是多少。

可以现，家境好、有背景的学生心性成绩毫无疑问都是一百分。

我们可以猜想是因为家境好、有背景的同学教养也好。

但是成绩低的，甚至连6o分及格都没到，而偏偏他们的家庭环境都不好，直白点说就是穷。”

青插话道：“这也可以套用你刚刚的解释不是吗？

因为穷，他爸他妈都老是打他，那他性格自然就不好了，很正常不是？

你看看，他们都懂得欺辱别的同学了，这等心性不及格不是很正常吗？”

“我知道了，这三名同学都被良经堂老师评了极低的心性分数，所以他们怀恨在心吗？”

小白摇头“并不是这样，他们之所以欺负同学，是因为那位同学背叛了他们，将他们暗地里说老师的坏话都转告给了良经堂老师。”

“那个被欺负的男生，他心性成绩怎样？”

小白道：“先前还是59，但是之后就变成了78。

那三名男生，原本的成绩分别是59、7o和72。

后来就变成了4o、5o和5o。”

“就因为说了他坏话？

那其他老师对这名老师的风评又是如何？”

“我问过我们的班主任，他对良经堂老师的评价还是不错的，会做人，懂分寸，出手大方。

其他老师对他的

评价也几乎都是这样，良经堂老师在办公室颇有人缘，不时就会请大家吃东西，逢年过节也会问候，上门拜访。”

“一个圆滑的老师吗？

就没有提及他教学水平之类的吗？”

“没有。”

“其实”小白欲言又止。

“有什么就说吧。”

“我对比过其他老师的数据，现大致都是这般，虽然没有良经堂这么过分，但是有一点是不变的，那就是有钱有背景的学生，心性上的成绩永远都是高分。

如果只是个别班级这样的话，还能说是巧合。

但是这么多班级，历届皆是如此。

难道真的就没有出现过素质低下的纨绔吗？”

空气渐渐变得凝固，一个隐约可见的事实已经摆在了他们的面前。

“好，我知道了，你们先离开吧。
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