老佟好几次隐晦地暗示孙元起，是时候给家里找个“主母”了。

这个问题，孙元起不是没想过，可是一来在大清人生地不熟，根本就没遇到几个女性。

这个时代的少女，都躲在各式的深闺浅闺中了。

像赵景惠、宋景尧、郑景懿这种能和男孩子一块儿坐到教室里听课的，大清国中几乎没有。

二来孙元起在孙家鼐大人的府上，见过几次所谓的大家闺秀，一个个脚丫子裹得像个锥子，走路都在摇摆，看得孙元起心中发毛：难道自己要娶个这样的媳妇？

别说能不能交流沟通，这完全就是生理畸形嘛！

于是，孙元起彻底打消了这个念头。

老佟正跟孙元起汇报这几日衣锦还乡的历程呢，好久不见的胡勋、左功先、曾广锡、李国秉四兄弟领着两个陌生人前来拜年。

相互见礼拜年之后，胡勋向孙元起介绍道：“这二位，是上海商务印书馆的石先生和殷先生。

先生给学生的几本著述，就是拜托他们印制的。”说着，就从随身的包裹中取出一大摞书，呈递给孙元起。

孙元起接过来，大致翻阅了一下，最先是《教育学大纲》、《心理学大纲》、《教学方法论》，接着是《中等物理教科书》、《中等化学教科书》、《中等数学教科书》，最下面却是《初等物理教科书》六册。

这六册书，本来是京师大学堂刊印作学生教材的，孙元起给崇实中学新一级学生上课都没有办法，只好从京师大学堂要了两套，分给学生传抄。

现在看时，却是从京师大学堂刊印本翻印的，也不知道侵权不侵权。

然后，说道：“印得很是不错。

子实、执中、厚臣、君衡，辛苦你们了！

石先生、殷先生，你们的工作很好！”

六个人都躬身说道：“不敢当！”

那个姓石的中年人笑容可掬地说：“在孙先生面前，我们可当不起‘先生’这个称呼！”

同行姓殷的则是为青年人，现在面上还有一丝惊讶：“没见到孙先生之前，我们拜读先生的几种讲义和教科书，以为孙先生著述等身，定然是位皓首穷经的长者。

没想到，孙先生居然这么年青，真真是没想到！”

李国秉斜觑了那位姓殷的一眼：“我们孙先生虽然年青，学问确实极好的，不要说在大清了，就是——”

“就是以后见了洋人的教材，也定然不及孙先生写得好！”左功先突然拦过李国秉的话头，接着说下去。

说的时候，还给了李国秉一眼镖。

李国秉不满地哼了一声，端起茶碗喝茶。

石先生从袖子中掏出一沓纸，放在孙元起面前的桌子上：“孙先生，敝馆从您的几个高足看到大著，就觉得先生定然学识渊博，所以决意将之印行。

因为本馆能力有限，至年前才陆续印出。

但就最先印出的几种图书，在沪上和江浙一带都反应极好，不少学校都致函本馆，要求预订先生的那几种大著作为教科书。

能够印行先生的著述，敝馆上下都觉得与有荣焉。

这是前期的稿酬，微薄之至，不成敬意，还望笑纳。”

孙元起很吃惊，在清末印书也有稿酬么？

粗略扫了一眼，是一百两一张的银票，估计有十多张。

便问道：“编教科书，还有稿酬么？”

那六个人一齐点头，答道：“有的！”

“哦！

能有这么多么？

你们不会在骗我吧？”孙元起一脸狐疑。

李国秉看着孙元起那种惊奇的表情，觉得这时候的孙先生，才像是和自己一般年龄的青年人。

而且，看上去，他对于这些东西确实是一窍不通。

于是心想：原来也有你不知道的东西！

左功先看了孙元起的表情也想笑，却不敢笑出来，强忍着说道：“先生，他们没有骗你的！”

“真的么？”孙元起依然有些半信半疑，看了看银票，又询问似地看着石、殷两位。

姓殷的点点头。

姓石的也说：“孙先生，没错的。”

“真的呀！”这是孙元起来到清朝之后最大的一笔收入了。

姓石的中年人非常肯定的点点头，然后说：“对了，孙先生，听您的几位高足说，你还编有几种小学教科书？”

“是啊，你们要看看么？”孙元起看着他。

“是所愿也，不敢请耳！

如果能让我们拜读一下，那是最好不过啦！”商务印书馆的两位站起来，向孙元起拱拱手。

“那你们跟我来吧。”最先，小学堂的教科书都是孙元起用钢笔写的，说实在的，只能算得上工整。

后来有了学生，就让学生帮自己抄了一遍——这就是有学生的好处。

孙元起一个人写东西的时候，呆在自己的书房；而和学生们编写什么的时候，则在挂着“物理传习所”牌子的房屋里，如今，几种教材就放在那儿。

从会客厅到物理传习所还有个几十米，所以最好一块儿过去。

孙元起带着他们走进物理传习所，丝毫没有注意到最后面的四个学生在“物理传习所”匾额前含有深意的对视了一眼。

从去年秋天到现在，孙元起和六位学生又编了《中等物理教科书》、《中等化学教科书》、《中等数学教科书》的第二册；小学堂的语文、数学、自然、英文已经编到了三年级下学期，嗯，还有一本《思想品德》，教学生如何五讲四美三热爱的。

商务印书馆的两位先生饶有兴趣地在翻看各种教科书。

姓殷的小伙子指着小学语文课本问孙元起：“和（h）——乌（u）——阿（a）——花（hua），花（hua）……孙先生，这就是你编的汉语拼音吧？”

“是啊，你怎么知道的？”孙元起很奇怪，居然他也知道汉语拼音。

姓殷的指了指那四个围在一块儿翻看字典的学生，孙元起明白了。

那本字典，只收录了三四千个最常用的汉字，注释也尽可能用白话翻译《康熙字典》中的注释，再加上拼音，就这么编成了。

字典取名为《中小学常用字字典》。

这个字典用的是音序排字，那几个学生都是学过英文的，所以翻起来得心应手。

殷先生问道：“孙先生编的汉语拼音，对于学生识字，端的是妙用无穷。

只是鄙人不明白，为什么这四声不是平、上、去、入，而是阴平、阳平、上声、去声呢？

这样一来，就有数点不便：一是不利于其他方言地区的学生学习和使用，二是不利于查字，尤其在不利于吟诗作对写文章时。”

那四个学生也端着字典过来，看来他们也很在意这个问题。

孙元起以前对编字典的几个学生说过缘由，现在复述出来：“随着交通和通讯的发展，在全国推广和普及官话势在必行，这是历史趋势。

现在，中国都在使用汉字，只是读音不同，这也是方言区学生学习官话的障碍。

有了汉语拼音，就有了官话读音的标准，便于各地学生学习标准的官话。

所以，编写《小学语文教科书》使用了官话中的四声，并且辅之这本字典，对于官话学习，应该大有裨益。”

“哦？

这就是你们前一段时间编的字典？”石先生也放下手中的书册，走过来，从四个学生手中接过字典，先看封面，念道：“中小学常用字字典？”

孙元起解释道：“有了这本字典，使得学生在学习一段时间汉语拼音之后，可以自学汉字。

这样，对于普及文化、消除文盲具有一定作用。

——文盲，就是不识字的人。”

“孙先生真是有心人！”石先生赞了一句，又往后翻看了几页，抬头问道：“这本字典的字按什么排序啊？

是韵部么？

却又不是……”

孙元起心想：看来这位石先生是不懂英文的。

曾广锡刚才看了个大概，知道一些，便代为回答：“孙先生的这本字典，是按照英语的字母序来的……哦，应该说是汉语拼音序，然后同一拼音的按照音调，同一读音的则按照笔画数。”

孙元起点点头：“厚臣说得对！”

因为不懂汉语拼音，只能顺手翻翻，然后放下字典，朝孙元起拱拱手：“鄙人今日前来，主要是代表商务印书馆拜访您，见识一下大名鼎鼎、博学多识的百熙先生。

此外，还有一件事恳请百熙先生俯允！”

“请讲！”孙元起也拱拱手，示意不敢当。

“敝馆想独家印行百熙先生编写的各种教科书和讲义！”说罢，石先生和殷先生都俯首躬身，以示诚意。

放在二十一世界，商务印书馆请求印刷你的书稿，这还不够你臭屁的！

所以，孙元起很爽快地就答应了：“行……不过呢，我有几个问题。”

石先生先是一喜，听到孙元起提条件，又有些吃惊，连忙说：“百熙先生请讲！

不过，敝馆在稿酬方面，一定不会让您失望的！”
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