这地方还真邪性！

满清那边的傅清将军摸着胡子老长的下巴，“这些水真的有毒么？”

“这些水也不是一直有毒，连本地人都弄不明白。

一处水源，昨天喝了可能就中毒，可今天喝了就无毒。

最怪的是，两处相距很远的水，分开喝，很可能就没事。

可先后喝了，就会中毒。

还会不断变化，弄得当地人都从不敢在这里取水。

官军只要守住几处绝不出事的水源，那些贼军远道而来，没有水喝，渴也渴死他们了！”

傅清从军日久，连西藏都去过，也算是见多识广。

却是第一次听闻有这样的事情。

仔细看过去，的确如读书人们所说。

官军只用少数兵力就能控制住要害。

此时傅清手里不过三万人，他也知道就自己这点人，全面散开的话，根本就是一把盐扔进水缸里。

基本没用，非得重点防御不可。

如此奇特的水源，的确能起到巨大帮助。

听着新晋游击们激昂慷慨的谈论着这里的防御，各种奇思妙想纷纷出笼，傅清则冷酷的盘算着在这里到底能守多久呢。

龟缩在城内防御对于清军有用，对华夏军没用。

要是有用，此时付清就该安稳的坐在汉口内指挥防御。

华夏军的火炮威力巨大，战术又极为灵活。

不知怎么就被他们突破了城防，原本逃回汉阳的五万清军又折损了大半。

便是能靠这奇特的地形起到作用，能守多久？

十天还是半个月。

就算是守个一年半载又能如何。

只要朝廷没办法派兵援助，等守不住的时候，傅清还是得抛下这里继续逃。

与其师老兵疲连逃也逃不动，还不如现在就博一把，看看能否击败华夏军。

但是傅清对此一点信心都没有。

十万清军尚且不敌，这点团练能管用么？

但是团练们如此热情洋溢，傅清也不能泼冷水。

只能趁着亲兵请傅清回去处理军务的时候赶紧走了。

把一群游击们留下来继续商议。

再过几日，西征军司令部与主力抵达了贺胜桥北。

于浅已经准备了地图，同时把这里奇特的水源讲给雷虎。

贺胜桥的地形不能说是格外险要，问题在于包抄的话得绕出去太远。

南方山地方便通行的地区又多水。

无法展开队形进攻，尤其是不方便火炮投入战斗。

华夏军的优势遭到了极大削弱。

反倒是守军们可以尽情发挥出防御一方的优势，要是他们的装备能与华夏军相比，雷虎都不愿意发动进攻。

看完地图，雷虎又到了前线。

就见群山叠翠，山脚下就是河流。

在河上孤零零的有一座桥。

这还是木质桥梁，雷虎都怀疑几万华夏军从上面经过，在长时间踩踏之后，会不会把桥给踩坏。

两边山上云山雾罩，有着北方看不到的大量植物。

光是看，就觉得里面可以轻松藏匿大量军队，对发动进攻的华夏军进行各种突击。

“于浅，有没有想出来办法？”雷虎问道。

于浅答道：“强攻的话，我军定然有不小的损失。

既然强攻不可取，只能穿插了。”

雷虎微微皱眉，“你不是说水源不足，道路不通么？”

“水源不足，道路不通，就看要通过多少部队。

若是数量不多，也不是不行。

我们可以先派部队利用竹筒装安全的饮用水，在通过的道路上预先设置饮水点。

如果是这样的话，等战斗打起来，最多就是两个营，不到一个团的部队。”

“这点人能对付三万人？”参谋长当即表示了反对。

两个营不过几百人，几百人对付三万人又有什么用？

用来袭击？

用来切入？

用来断掉敌人后路？

这可不是侧翼放一支部队进行攻击，而是深入敌后进行攻击。

参谋长完全不认同如此冒险的手段，“我也看了地形，慢慢打，咱们也能打进去。

何必冒险。”

于浅不紧不慢的答道：“那就是把敌人打散了。

我军目的是歼灭这些敌军。

不让他们南逃。

难道我们还真准备撵着清军去广西不成？

还有就是这些湖南的地主士绅，让他们逃回去，湖南本地地主士绅们就更麻烦。

还不如在这里一举歼灭。”

参谋长还想再劝，被雷虎打断了，“于支部长说得对，在这里一举歼灭最好。

我看这局面，咱们真的追进湖南，还不知道会遇到什么局面。

光是部队意外减员就得多少。

再说了，这等作战，本就是野战军该承担的。

不过怎么选人？

于支部长有建议么。”

“选礼部成员组成突击队。”于浅果断的答道。

司令部有了计划，那就必须执行。

可选人的时候却遭到了意外，各团团长都坚决表示，自己的团能承担这份重任。

各团礼部更是送上了大量申请书。

于浅知道部队官兵自从确定礼部是真的对工农兵开放之后，对加入礼部的热情极高。

每次激烈战斗前，都有人申请加入。

不仅各团都在争这个危险的任务，各团礼部也都在争。

都表示以自己的团内礼部建设的足以承担起最艰苦的战斗。

无奈之下，于浅只能算人头，而不是按照关系。

结果是第四团里面礼部成员人数最多，比例最大，获得了这个危险的任务。

雷虎得知了此事，心中也是一阵翻腾。

或许是因为读书人出身，雷虎发觉时代真的变了。

以前军中得有靠山，现在其实也一样。

然而这靠山却不再是以往那种单纯的远近亲疏。

因为礼部的出现，不少人都有了另外的选择。

与远近亲疏相比，礼部的规则十分明确，就是看日常表现。

看学习态度，看学习成果。
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