秦峰的大秦国衰败了，拥有国家意识的百姓，也绝不会允许国家出现分裂的情况发生。

军师们明白了过来后。

眼底难掩敬佩之色。

贾诩一摸胡子，激动的大声呼道：“皇上圣明。

您圣明呀！”

荀彧双目炯炯有神，躬身道：“皇上。

那么我大秦国旗该是怎样的样式呢？”

秦峰一笑，挥手间，就有两个小太监，举着一面旗帜走上殿来。

众人望去，红色的旗帜上，有明黄“秦”字大篆，一条赤黄五爪金龙环绕。

“红色，是不要忘记，是万千大秦勇士付出了生命，才有了我大秦国！”

女史辛宪英这样记载道：当我大秦国的国旗出现的时候，军机处的辅臣们目光狂热。

在弘武元年四月，大秦国拥有了自己的国旗。

这面国旗，是大秦国的第一面国旗，同时也是华夏千百年来第一面国旗。

从此，大秦国拥有了国旗，华夏也拥有了国旗。

军机处的军师们，一致认为弘武皇帝亲手绘制的这面国旗，极其具有代表意义。

于是，这面秦字金龙红旗，便成为了代表大秦国的旗帜。

而秦字玄黑旗，则为秦军的军旗。

后来，秦峰又制作了以太和殿为图案的国徽，代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是民族的象征。

国家重要的文件，皇室重要的诏书上，有皇室的玉玺印，同样也要有国徽大印，这才能够正式生效。

至此，弘武皇帝秦峰开始提出大国家概念：中原的汉，草原的匈奴、乌丸等，西北的羌族、氐族等，包括晨国的晨韩族，虽然我们民族不同，但我们都是一个国家。

并且，弘武皇帝秦峰，指示国子监这所中央官学，提出游学制度，凡是没有在边族游学宣讲两年以上者，不得入学国子监，有经历者，入学国子监的同时，科举之时优先录用。

他又指示翰林院，依照大秦国国内的学究制度，号召各乡学究们，支援边族文化教育，凡是在边族教育两年以上者，优先招录入翰林院。

大秦国的这些学究们，最初加入的是晋身无门的寒门士子。

如今加入的大多是科举落地的学子，想要通过大秦国的学究制度当官。

而秦峰搞乡间学究制度，就是运用这些人想要当官的迫切心理，让他们为千千万百姓扫盲。

成效是卓著的，千百年不识字的百姓有了机会，谁不想认识字？

所以发奋学习下渐渐摆脱了文盲。

这项新的制度实施后，想要当官的，想要实现理想的，大批人前去西北、草原宣传中原文化。

教导没有文字的边族学习汉字，说汉语。

多年后，匈奴、乌丸、羌族、氐族这些后世多民族的前身民族，抛弃了自己陈旧原始的制度，开始用华夏的礼乐。

这些民族本来没有成型的文字，就开始用汉字。

这些民族在地区内混杂，语言多不通。

发现学习汉语后，就能够顺畅交流，于是都学汉语。

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