待他们继续看下去这时，突然一则唐朝大学网页制作的教案视频，一下子显示出来。

“咦，这是什么东东？”

初时大家一椤，随后反应过来。

难道，这是唐朝大学的教科文学友都已点击进行播放。

“大家好，这里是唐朝大学教案组，下面，我们首先介绍网页制作流程……”

这是一个比较简单的网页制作视频教案。

果然如此。

这是唐朝大学的教案。

“不错，不错，这个视频有新意。”

这是大部人士的看法。

可是，对于一些计算机专业的学子，他们看到这一则视频之后，一下子震惊了起来。

“太详细，太给力了。”

相信学过计算机的都知道，恐怕国内一大堆教育，都是先让大家学计算机编程语言。

可是，初学编程语言的时候，一大堆教师，他并不会讲解这一些编程语言在实践当中的运用。

只有在你学习的差不多了，编程功底杂实的时候，这才谈到实践。

这在中国教育当中，似乎很正常。

毕竟，磨刀不误砍柴功。

一却东西，首先要学基础。

但是，真正学起来时，可不是这么一回事。

学基础，那就是学编程。

如果天天只是死教编程语言，大家都知道，这一些编程语言，其实是很枯燥的，都是一大堆代码，看得都头疼。

毅力不够者，简直就要吐血。

当年“陈佳一”就是因为那一大堆老师，天天只说编程，一点都不说编程语言在实践当中的具体运用。

这让陈佳一兴趣大无，头闷不已。

在他认为，计算机不是很有趣的嘛。

以前自己上网的时候，就有趣多了。

可是，自己学起来时，结果与自己想的正好相反。

虽然在之后，教师也开始谈到编程的具体运用。

可是，陈佳一已经完全不明白，就是想听，也如听天书一样。

因为，那个时候，他已听不懂了。

但是，唐朝大学这一则视频，他却是一反常态。

这一则视频，首先介绍的一个具体的流程，告诉大家，我们学的编程语言，究境他会运用到哪里。

而在运用当中，应该是一个什么样的操作。

这对于很多初学者来说，他们就会感到大有兴趣，大为提高了他们的学习效率。

兴趣是最好的老师，唐朝大学这一点做的非常不错。
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