想必大家用过杯子，不管是钵杯，还是塑料杯……

一边说，老师一边拿出了一个钵杯子

“只是，你们知道，这样的杯子，他是怎么制作出来的么？”

这一句话说出之后，一些学子纷纷调转过头，看向了老师

“咦，今天讲课的内容好怪”

之前一上来，不是控制电脑，然后说这个怎么操作，那个怎么操作么？

但现在，好像有一些不一样了

看到小小的一个举动，就此引起了学生们的注意，这位老师很高兴

“那好，今天我们讲的就是，如何制造这一个杯子一会之后，老师再做出一个与他一模一样的杯子，大家信不信……”

“切，老师，你买了两个杯子吧”

有学生立即与老师开起了玩笑

反正是微机课的老师，也不是主课，他们也乐得轻松

“当然没有”

“没有？”

没有也能制作出另一个杯子？

“难道，老师你学会变魔术了？”

“哈哈，变魔术我倒没学会但是，大家都知道魔术是假的，但是，我这个可是真的一会之后，我就变给你们看不过，现在我先得做几个步骤有谁想听的，就继续听不想听的，也可以自己玩自己的事”

这个时候，这位老师已经很有信心

他早已看出了这一些学生们的**，现在就算是赶他们走，他们也不会走

难怪校长大人，会想开设这样的一节课

如果其他的课也能如这般，他们中学不成全国最顶尖的中学，那就怪了

“k，我们第一步，先给这一个杯子拍一个照片”

这时，老师拿起数码照相机，轻轻一按，杯子就已拍好

“好了，我们已经拍好了这个杯子的照片那么，我们现在要做第二步……也就是上传我们要将拍好的照片，上传到电脑当中”

一切看起来很神奇，学子们注意力特别集中，还声怕漏掉了

“第三步，在我们的唐朝三维软件当中，我们看到了这一张图片然后，我们点击分析……”

随即，一个立体式的三维耐，就此出现

“看到这一个耐了吗，这一个耐是杯子最为基本的耐要想做出一个杯子，最先开始的，必需先做一个杯子耐然后，商家再根据这一个杯子耐，开始批量制作杯子当然，老师虽然不是卖杯子的但是，我已经将他的耐给做出来了，同样，我也可以做出另一个杯子”

“艾老师，怎么做？”

“很简单，看到老师边上的这一台机器了吧”

“这是一台3d式的打印机”

“一会之后，我们就让这一台打印机，将我们的杯子打印出来”

随即，老师开始动手，“我们准备原材料，这是钵粉末当然，除了钵粉末，我们还需要其他的一些东西，我们将他加入到打印机内”

“一切准备就绪”

好了，现在所有的步骤都做成了，老师只要轻轻点击打印

那么，老师就可以做出一个杯子给你们看

随即，在几十人的期待之下，3d打印机开始启动

钵粉尘在3d打印机的驱使之下，按着一定的规则洒落其中

十几分钟之后，一个全新的钵，正式诞生

……

这一节课，效果之好，超出了所有人的期待

他们从来没有看过，这么多学子对于某些技术的渴望

从这样的情况来看，也激发了这位校长在未来的教育当中的很多思路

譬如，在教育的时候，你不能单独的灌输，要结合实际，要让学子们有兴趣如果一味的没有任何技巧性的灌输，不说学子们不能接受就算是记住了，又能够有多大用呢？

嗯，这有一些题外话了不过，全球当中，这一所学校只是其中的一个事实上，有这类眼光的校长，可不仅是一个特别是在西方发达国家，那一些动手能力超强的国家当中他们几乎是下意思的便认识到，唐朝三维的超强功能，对于3d打印会起到一个巨大的帮助

他们理因对于这样的一种技术，进行全方面的培训
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