炎热的夏天渐渐过去，八月，天气渐渐凉快。

夏天京城也热，特别是河中低洼，学子数量又多，宋家就象火炉一样。

不过也就是今年一年，可能明年夏天还有一段时光，过去就好了。

宋九规划河中，河北提都不敢提，这是明智的做法。

就是河中，现在依然有极少数人在吵闹。

但不多，拆的房屋多，包括宋九的房屋，在这次规划中也拆掉了。

有的人家住宅面积比宋家大，但造价未必比宋九这个宅子花的钱多，况且里面还有那么多学子。

这才造多长时间，也拆。

实际是宋九想重建一个好一点的宅子，象现的的学子教室，宽敝明亮面积也大，但学子一走，难道将它们一起做客厅？

那么到时就可以象正店那样装原始的控温设施。

珠儿说道：“好贵的。”

“珠儿，钱在我手中还是钱吗？”

珠儿云儿与两对双胞胎一起大乐。

她们都还小，不想嫁人，宋九由着她们，就是珠儿姿色出众，心也有些野，看到玉苹结局不错，于是笨拙的“勾搭”了宋九几回，当然结果让她大失所望。

但河洲再次轰动，这回非与建设有关，而是书院。

整个建筑向西滑了四百米，一是路拓宽了部分，二是剧院也竞技场扩大，三就是书院，书院也增加了一百五十多米，但到了这里，河洲是最宽处，书院南北长达近六百米。

等于书院扩大了一半。

原来贴图用意是募资的，现在还需要募资本吗？

因此设计规划图未出来。

并没有引人注意。

不过学舍里几个先生知道。

宋九还与他们做过商议，人多力量大主意多。

除了数理化其他方面宋九一点也不骄傲。

最后做出一个决定，不能再象学舍这样教了，随意性太大。

每次说一年，都是一年多，但书院增设了课程，若是再是一年时间，还是标准一年时间，学子必然学不完。

这些讨论乃是春天就开始在家里商议。

商议很长时间后才做出决定，一个初学。

一个中学，一个高学。

宋九准备用小学中学大学，让张博士狠斥了一顿，你知道何谓小学大学？

反正是一个代词，何必与儒学上的大学小学靠。

初学五个年级，第一年启蒙教育，主要教识字与一些算术基础。

第二年教宋九编写的启蒙课上知识，包括一些自然知识。

一直到第三年级，还是这些知识。

但三年级增加了算盘。

虽进度慢了，考虑招收的学子年龄与他们家庭背景能接收的知识面，也只能如此。

四年级与五年级学的就是现在一年级内容，包括少量二年级上半年知识。

课程差不多。

中学一年半教育一拆为三年。

然而任务不轻，除了原来的课程外，还有几项选修课程。

农学，包括种水利农具。

种植业养殖业，若细分又包括瓜果蔬菜。

鱼牧农林。

工学，包括各种具体物事，如桥梁房屋城墙要塞等的建造，各种器械的制造。

武学，包括弓马与军事修养，武器的研发。

哲学，包括佛老，以及法家墨家等知识，不是让学子成为他们信徒，而是让学子分析他们，引为国用。

书礼，书法与画技，包括音乐舞蹈礼仪礼器。

明律也变成辅课，但这是律法的深研，包括法制等等。

商学，顾名思义，商业管理，但不仅是商业管理，还有税务的管理，历朝历代税务与财政上的得失。

最后就是医学，这一课也重要。

另外还有物格，算术与经义三项主课。

三门主课必修，七门辅课必须修两门，不让他们全部学，没那精力，但不管那两门，这两门必须要学好。

中学三年毕业考试后通过者，才能发放书院的毕业证。

否则什么证也没有，书院也不承认他是书院的学子。

中学三个年级每个年级六班，初学五年年级四个班。

从小学三年级开始对外招收学子，这个必须要考进来，一直到中学一年级，每年期末考试之前就要考，将名次成绩存档，根据需要与上下等户，录取前列者入学。

也就是录取多少名，三等户以上者与三等户以下来一切为二，择取成绩前茅录取。

初学一年级二年级只择三等户以下来，各州县烈士，也就是军人家属子弟，义士，做好事的人，孝子，但有一个不受限制，那就是善户，一些经常做事善的大户子弟也可以择取录用，还有一个，忠蕃，也就是各羁縻州一些忠于朝廷蕃酋子弟，但未必会有人来，说不定书院是好心，他们还以为是做人质的，来不来不强求。

年龄也有限制，这一来要学八年，而且年终考试不可能再让张燕二博士开后门，要严格考试，象会计学，初学五年级就必须全部通过，中学时只是略略温习，留级现象会十分普遍。

因此一年二年级学子只限制在十岁到十二岁，太小了生活不能自理，太大了跟不上进度。

三年级十岁到十四岁，四五年级十三岁到十五岁。

中学十五岁到十八岁。

二年级是升级上去的，不对外考核。

至于高学学的什么？

宋九还没有想清楚呢，就不议了。

只有一个计划，一门课设高低两班，低班是学，高班是议，就是没事做在一起争议，共同进步，顺便做先生教学子。

在高班里呆上几年，才能成为专科的专家。

但这一来，所有课本打乱，还有的不大好编写，特别是中学，例如工学，农学，商学，书礼，武学。

有的好编写，可必须请别人来帮助，例如明律，燕博士一人肯定主持不了这个任务。

经义也不行，宋九并且说了，也不能单教经义，古今往来一些好的策论，例如魏征的一些札疏，就可以收录到中学课本当中。

毕竟其中一半人要为朝廷所用。

只能说小学的没有多大问题。

甚至大半学子就可以帮忙，将它们全部编写出来。

因此宋九忙得不可开交。

有的看似难。

实际不难，例如农学。

就是花钱，请几十个文人到全国各地，问老牧人，有经验的老农，或者养殖户，或者果农，向他们请教，这些农民不会给钱的，但会记录他们的名字。

哪里人氏那个人口述的。

还有一些可怜巴巴的农学书籍，让这些文人看了，逐一整理对比，然后也记下他们名字，雕印成书。

随后就是试种试养，慢慢改正。

军事也是如此，反正朝廷养了许多老将军，让文人将他们心得记录下来，关于军事方面的书籍不要太多。

稍做整理，武学就有了课本。

书礼是交给几个先生了，书法绘画的什么宋九不行，礼仪宋九也不拿长。

之所以将它们联系在一起。

宋九对前者更看重，那才是真正的艺术，可这时代不看重。

反而更看着一些乱七八糟的礼仪。

但这些仪礼离不开礼器音乐舞蹈，也涉及到绘画书法。

于是将它们放在一起。

商学名为商。
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